बाल विकास की अवधारणा | Concept of Child Developmen in hindi | CDP | MCQ |

 

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📘 बाल विकास की अवधारणा

Concept of child Development

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🔹 बाल विकास क्या है?

बाल विकास (Child Development) का तात्पर्य बच्चे में जन्म से लेकर किशोरावस्था तक विभिन्न क्षेत्रों में होने वाले शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, भावनात्मक एवं भाषाई परिवर्तनों से है।

यह विकास लगातार (continuous) और क्रमिक (sequential) होता है।

🔹 बाल विकास की परिभाषा (Definition)

हवलॉक एलीस के अनुसार:

“बाल विकास वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा एक बालक जन्म से लेकर व्यस्कावस्था तक परिपक्वता प्राप्त करता है।”

क्रो और क्रो (Crow and Crow) के अनुसार:

“विकास वह परिवर्तन है जो व्यक्ति की संरचना, सोच, व्यवहार और कार्य करने के ढंग में होता है।”

 🙇बाल विकास के कुछ प्रमुख सिद्धांत  

 * निरंतरता का सिद्धांत (Principle of Continuity)

विकास एक जीवन-पर्यंत चलने वाली प्रक्रिया है। यह गर्भाधान से शुरू होकर मृत्यु तक निरंतर चलता रहता है, हालांकि इसकी गति अलग-अलग चरणों में भिन्न हो सकती है। शैशवावस्था में विकास तीव्र होता है, बाल्यावस्था में धीमा हो जाता है, और किशोरावस्था में फिर से गति पकड़ लेता है।

 * व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत (Principle of Individual Differences)

 हर बच्चा अपने आप में अनूठा होता है। दो बच्चों का विकास एक समान गति से नहीं होता। उनमें शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और संवेगात्मक क्षेत्रों में भिन्नताएँ पाई जाती हैं। यह भिन्नता आनुवंशिकता (heredity) और वातावरण (environment) दोनों के प्रभावों के कारण होती है।

 * विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धांत (Principle of Uniformity of Pattern)

भले ही बच्चों के विकास की गति अलग-अलग हो, लेकिन विकास का क्रम लगभग सभी बच्चों में एक जैसा होता है। उदाहरण के लिए, सभी बच्चे पहले बैठना, फिर घुटने के बल चलना और फिर खड़े होकर चलना सीखते हैं। मानव प्रजाति के सभी बच्चे एक ही निश्चित क्रम में विकसित होते हैं।

 * विकास की दिशा का सिद्धांत (Principle of Direction of Development)

 विकास एक निश्चित दिशा में आगे बढ़ता है। इसके दो मुख्य प्रकार हैं:

   * मस्तकाधोमुखी सिद्धांत (Cephalocaudal Principle):

 इस सिद्धांत के अनुसार, विकास सिर से पैर की ओर होता है। बच्चा पहले अपने सिर पर नियंत्रण प्राप्त करता है, फिर धड़ पर और अंत में पैरों पर।

   * निकट-दूर सिद्धांत (Proximodistal Principle):

 इस सिद्धांत के अनुसार, विकास शरीर के केंद्र से परिधि (बाहरी अंगों) की ओर होता है। बच्चा पहले अपनी भुजाओं और धड़ पर नियंत्रण सीखता है, फिर अपनी उंगलियों और हाथों पर

* सामान्य से विशिष्ट प्रतिक्रियाओं का सिद्धांत (Principle of General to Specific Responses)

 बच्चा पहले सामान्य प्रतिक्रियाएं देता है, फिर धीरे-धीरे विशिष्ट प्रतिक्रियाएं सीखता है। उदाहरण के लिए, बच्चा पहले किसी भी वस्तु को पकड़ने के लिए पूरे हाथ का उपयोग करता है, फिर धीरे-धीरे अपनी उंगलियों का विशिष्ट रूप से उपयोग करना सीखता है।

 * एकीकरण का सिद्धांत (Principle of Integration):

विकास में विभिन्न अंगों या कार्यों का एकीकरण होता है। बच्चा पहले पूरे अंग का उपयोग करना सीखता है, फिर अंग के विभिन्न भागों का और अंत में दोनों को एकीकृत करना सीखता है। उदाहरण के लिए, बच्चा पहले पूरे हाथ को हिलाना सीखता है, फिर उंगलियों को और अंत में हाथ और उंगलियों का एक साथ समन्वित उपयोग करना सीखता है।

 * वंशानुक्रम और वातावरण की अंतःक्रिया का सिद्धांत (Principle of Interaction of Heredity and Environment)

 बालक का विकास केवल आनुवंशिकता या केवल वातावरण का परिणाम नहीं है, बल्कि यह इन दोनों की अंतःक्रिया का प्रतिफल है। आनुवंशिकता विकास की संभावनाओं को निर्धारित करती है, जबकि वातावरण उन संभावनाओं को साकार करने के अवसर प्रदान करता है।

 * परस्पर संबंध का सिद्धांत (Principle of Interrelation)

 बालक के विकास के सभी पक्ष (शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, संवेगात्मक) एक-दूसरे से संबंधित होते हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं। उदाहरण के लिए, एक स्वस्थ शरीर वाले बच्चे का मानसिक और सामाजिक विकास भी आमतौर पर बेहतर होता है।बाल विकास के सिद्धांतों का शिक्षा में महत्व बाल विकास के सिद्धांतों को समझना शिक्षकों और अभिभावकों के लिए कई मायनों में महत्वपूर्ण है:

 * बच्चों को समझना– ये सिद्धांत शिक्षकों को बच्चों के व्यवहार, ज़रूरतों और सीखने की शैलियों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करते हैं।

 * उचित शिक्षण विधियों का चुनाव– शिक्षकों को पता चलता है कि किस उम्र के बच्चों के लिए कौन सी शिक्षण विधियां और सामग्री सबसे प्रभावी होंगी।

 * व्यक्तिगत भिन्नताओं का सम्मान– शिक्षक बच्चों की व्यक्तिगत भिन्नताओं को पहचान सकते हैं और प्रत्येक बच्चे की ज़रूरतों के अनुसार अपनी शिक्षण योजना बना सकते हैं।

 * समस्या समाधान– ये सिद्धांत बच्चों की समस्याओं, जैसे सीखने में कठिनाई या व्यवहार संबंधी मुद्दों, को समझने और उनका समाधान करने में सहायता करते हैं।

 * पाठ्यक्रम निर्माण– शिक्षा के पाठ्यक्रम को बच्चों के विकासात्मक चरणों के अनुसार डिजाइन करने में मदद मिलती है।

 * सकारात्मक वातावरण– शिक्षक एक ऐसा सकारात्मक और सहायक वातावरण बना सकते हैं जो बच्चों के सर्वांगीण विकास को बढ़ावा दे।

बाल विकास के सिद्धांत शिक्षा मनोविज्ञान का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं, और इन्हें समझने से बच्चों के उज्ज्वल भविष्य की नींव रखी जा सकती है।

✨ बाल विकास के सिद्धांत का शैक्षिक महत्व (Educational Importance of Child Development Theories)

बाल विकास के सिद्धांत यह बताते हैं कि बच्चे किस प्रकार शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक रूप से विकसित होते हैं। शिक्षक को इन सिद्धांतों की जानकारी होने से वह हर बच्चे को उसकी योग्यता, आवश्यकता और रुचि के अनुसार शिक्षण प्रदान कर सकता है।

✅ 1. शिक्षण को आयु उपयुक्त बनाने में मदद

बाल विकास के सिद्धांत यह बताते हैं कि किस आयु में बच्चा क्या सीख सकता है।

इससे शिक्षक शिक्षण सामग्री को बच्चों की मानसिक अवस्था के अनुरूप तैयार कर सकता है।

उदाहरण: पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार 7 से 11 वर्ष के बच्चे ठोस चीजों को बेहतर समझते हैं, इसलिए गणित में वस्तुओं का प्रयोग करना उपयोगी रहेगा।

✅ 2. व्यक्तित्व विकास में सहयोग

बालक का संपूर्ण विकास (शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, भावनात्मक) तभी संभव है जब शिक्षक उसके विकास की अवस्थाओं को समझे और उसी अनुसार वातावरण दे।

विकास का संतुलन ही अच्छे चरित्र और व्यवहार का निर्माण करता है।

✅ 3. व्यवहार प्रबंधन में सहायक

बालक कभी-कभी अनुचित व्यवहार करते हैं क्योंकि वे विकास की किसी विशेष अवस्था से गुजर रहे होते हैं।

सिद्धांतों को समझकर शिक्षक उनके व्यवहार के कारण को जान सकता है और उसे सही दिशा दे सकता है।

उदाहरण: एरिक्सन के मनो-सामाजिक विकास सिद्धांत के अनुसार यदि किसी अवस्था में बच्चा आत्म-गौरव नहीं विकसित कर पाया, तो उसमें हीन भावना आ सकती है। शिक्षक इसका समाधान समझदारी से कर सकता है।

✅ 4. रुचियों और क्षमताओं की पहचान

प्रत्येक बच्चा अद्वितीय होता है। बाल विकास सिद्धांत यह सिखाते हैं कि बच्चों की क्षमताओं और रुचियों को कैसे पहचाना जाए।

इससे शिक्षक उन्हें उनकी ताकत के अनुसार सीखने के अवसर दे सकता है।

✅ 5. शिक्षा में विविधता (Individual Differences) का समावेश

बाल विकास के सिद्धांतों से यह समझ आता है कि सभी बच्चे एक जैसे नहीं सीखते।

इससे शिक्षक व्यक्तिक केंद्रित शिक्षण (Child-Centered Learning) कर सकता है।

✅ 6. सीखने की समस्याओं की पहचान

यदि बच्चा सामान्य विकास स्तर से पीछे है, तो शिक्षक उसकी समस्या को समझ सकता है (जैसे डिस्लेक्सिया, हाइपरएक्टिविटी आदि) और समय रहते समाधान खोज सकता है।

✅ 7. समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) को बढ़ावा

जब शिक्षक को यह पता होता है कि बच्चे कैसे सीखते हैं और क्या कठिनाइयाँ हो सकती हैं, तो वह विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए भी योजनाएँ बना सकता है।

🧠 बाल विकास को प्रभावित करने वाले प्रमुख दो प्रकार के कारक

1️⃣ आंतरिक कारक (Internal Factors)

 ये वे कारक होते हैं जो बच्चे के अंदर से आते हैं, यानी जन्म से ही उसमें मौजूद रहते हैं।

🔹 (1) आनुवंशिकता (Heredity)

बच्चा अपने माता-पिता और पूर्वजों से जो गुण प्राप्त करता है, उसे आनुवंशिकता कहते हैं।

इससे बच्चे की ऊंचाई, रंग, बाल, आंखों का रंग, बुद्धि, मानसिकता आदि प्रभावित होती हैं।

📌 उदाहरण: कोई बच्चा बहुत जल्दी चीजें सीख लेता है क्योंकि उसके माता-पिता भी मेधावी हैं।

🔹 (2) शारीरिक संरचना (Physical Structure)

बच्चे का स्वास्थ्य, शरीर की बनावट और कार्य करने की क्षमता, विकास को प्रभावित करते हैं।

📌 उदाहरण: स्वस्थ बच्चा स्कूल में एक्टिव रहता है जबकि कमजोर बच्चा थका-थका रहता है।

🔹 (3) मस्तिष्कीय क्षमता (Mental Ability)

बच्चा कितनी जल्दी समझता है, याद रखता है और समस्या हल करता है, यह मानसिक क्षमता पर निर्भर करता है।

📌 उदाहरण: कुछ बच्चे गणित में तेज होते हैं तो कुछ भाषा में।

🔹 (4) हार्मोन (Hormones)

शरीर में मौजूद ग्रंथियों से निकलने वाले रसायन (हार्मोन) जैसे थाइरॉइड, ग्रोथ हार्मोन आदि भी विकास को प्रभावित करते हैं।

📌 उदाहरण: थाइरॉइड की कमी से बच्चे की वृद्धि धीमी हो सकती है।

2️⃣ बाह्य कारक (External Factors)

 ये वे कारक होते हैं जो बच्चे के बाहरी वातावरण से जुड़े होते हैं – जैसे परिवार, स्कूल, समाज आदि।

✳️ प्रमुख बाह्य कारक:

🔹 (1) परिवार (Family)

बच्चा सबसे पहले परिवार से सीखता है।

📌 उदाहरण: अगर परिवार में पढ़ाई का माहौल है, तो बच्चा भी पढ़ाई को महत्व देता है।

🔹 (2) विद्यालय (School)

शिक्षक का व्यवहार, पाठ्यक्रम, सहपाठी, शिक्षण विधियाँ आदि बच्चे के विकास में योगदान करते हैं।

📌 उदाहरण: प्रेरक शिक्षक बच्चे में आत्मविश्वास भर सकता है।

🔹 (3) सामाजिक परिवेश (Social Environment)

पड़ोस, दोस्त, रिश्तेदार आदि भी बच्चों को सोचने, बोलने और व्यवहार करने का तरीका सिखाते हैं।

📌 उदाहरण: जो बच्चा दोस्ताना माहौल में पलता है, वह अधिक सामाजिक बनता है।

🔹 (4) सांस्कृतिक मूल्य (Cultural Values)

समाज में व्याप्त परंपराएं, भाषा, धर्म, रीति-रिवाज आदि का भी विकास पर प्रभाव पड़ता है।

📌 उदाहरण: कुछ संस्कृतियों में लड़कियों को पढ़ाई की अधिक छूट नहीं होती, जिससे उनके विकास पर असर पड़ता है।

🔹 (5) आर्थिक स्थिति (Economic Status)

भोजन, वस्त्र, चिकित्सा, शिक्षा आदि के लिए संसाधन बच्चों के विकास में अहम भूमिका निभाते हैं।

📌 उदाहरण: आर्थिक रूप से कमजोर परिवार का बच्चा स्कूल छोड़ सकता है।

 

📘 बाल विकास — CTET MCQs (50)

Q1. बाल विकास की प्रक्रिया कैसी होती है?

• A) असंगत
• B) निरंतर और क्रमिक
• C) अनियमित
• D) केवल मानसिक

उत्तर देखें

उत्तर: B) निरंतर और क्रमिक

Q2. विकास किससे प्रारंभ होता है?

• A) जन्म से
• B) गर्भाधान से
• C) बाल्यावस्था से
• D) किशोरावस्था से

उत्तर देखें

उत्तर: B) गर्भाधान से

Q3. विकास की गति —

• A) सभी बच्चों में समान होती है
• B) अलग-अलग बच्चों में भिन्न होती है
• C) एक जैसी रहती है
• D) जन्म के बाद रुक जाती है

उत्तर देखें

उत्तर: B) अलग-अलग बच्चों में भिन्न होती है

Q4. विकास के सिद्धांतों में से कौन-सा सही है?

• A) विकास एक निरंतर प्रक्रिया है
• B) विकास अचानक होता है
• C) विकास केवल बुद्धि पर निर्भर है
• D) विकास सीमित अवधि तक होता है

उत्तर देखें

उत्तर: A) विकास एक निरंतर प्रक्रिया है

Q5. Cephalocaudal सिद्धांत के अनुसार विकास की दिशा होती है —

• A) सिर से पैर की ओर
• B) पैर से सिर की ओर
• C) केंद्र से बाहर की ओर
• D) बाहर से अंदर की ओर

उत्तर देखें

उत्तर: A) सिर से पैर की ओर

Q6. Proximodistal सिद्धांत के अनुसार विकास की दिशा होती है —

• A) शरीर के केंद्र से परिधि की ओर
• B) परिधि से केंद्र की ओर
• C) सिर से पैर की ओर
• D) पैर से सिर की ओर

उत्तर देखें

उत्तर: A) शरीर के केंद्र से परिधि की ओर

Q7. ‘Individual Differences’ का अर्थ है —

• A) सभी बच्चे समान होते हैं
• B) हर बच्चा अलग गति से विकसित होता है
• C) विकास सभी में समान होता है
• D) विकास का कोई नियम नहीं

उत्तर देखें

उत्तर: B) हर बच्चा अलग गति से विकसित होता है

Q8. विकास और वृद्धि में अंतर है —

• A) कोई अंतर नहीं
• B) वृद्धि मात्रात्मक होती है, विकास गुणात्मक
• C) दोनों समान हैं
• D) दोनों केवल शारीरिक परिवर्तन हैं

उत्तर देखें

उत्तर: B) वृद्धि मात्रात्मक होती है, विकास गुणात्मक

Q9. कौन-सा सिद्धांत बताता है कि सभी बच्चे एक निश्चित क्रम में विकसित होते हैं?

• A) एकीकरण सिद्धांत
• B) विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धांत
• C) निरंतरता सिद्धांत
• D) परस्पर संबंध सिद्धांत

उत्तर देखें

उत्तर: B) विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धांत

Q10. विकास की दिशा का सिद्धांत किसने दिया?

• A) पियाजे
• B) गैसल
• C) एरिक्सन
• D) स्किनर

उत्तर देखें

उत्तर: B) गैसल

Q11. ‘बाल विकास’ शब्द में “बाल” का अर्थ क्या है?

• A) केवल शिशु
• B) जन्म से किशोरावस्था तक का व्यक्ति
• C) जन्म से 5 वर्ष तक का
• D) केवल किशोर

उत्तर देखें

उत्तर: B) जन्म से किशोरावस्था तक का व्यक्ति

Q12. हवलॉक एलीस के अनुसार बाल विकास है —

• A) परिपक्वता की प्रक्रिया
• B) सीखने की प्रक्रिया
• C) सामाजिक अनुकूलन की प्रक्रिया
• D) मानसिक वृद्धि की प्रक्रिया

उत्तर देखें

उत्तर: A) परिपक्वता की प्रक्रिया

Q13. क्रो और क्रो के अनुसार विकास में क्या शामिल है?

• A) केवल शारीरिक परिवर्तन
• B) सोच, व्यवहार और क्रियाओं में परिवर्तन
• C) आनुवंशिक गुण
• D) केवल सामाजिक व्यवहार

उत्तर देखें

उत्तर: B) सोच, व्यवहार और क्रियाओं में परिवर्तन

Q14. बाल विकास की कौन-सी अवस्था में आत्म-गौरव का विकास होता है?

• A) बाल्यावस्था
• B) किशोरावस्था
• C) शैशवावस्था
• D) नवजात अवस्था

उत्तर देखें

उत्तर: A) बाल्यावस्था

Q15. विकास का कौन-सा सिद्धांत आनुवंशिकता और वातावरण के प्रभाव को जोड़ता है?

• A) वंशानुक्रम और वातावरण की अंतःक्रिया का सिद्धांत
• B) दिशा सिद्धांत
• C) एकीकरण सिद्धांत
• D) सामान्य से विशिष्ट प्रतिक्रियाओं का सिद्धांत

उत्तर देखें

उत्तर: A) वंशानुक्रम और वातावरण की अंतःक्रिया का सिद्धांत

Q16. बच्चा पहले पूरे हाथ से वस्तु पकड़ता है फिर उंगलियों से — यह किस सिद्धांत का उदाहरण है?

• A) सामान्य से विशिष्ट प्रतिक्रियाओं का सिद्धांत
• B) दिशा सिद्धांत
• C) एकीकरण सिद्धांत
• D) निरंतरता सिद्धांत

उत्तर देखें

उत्तर: A) सामान्य से विशिष्ट प्रतिक्रियाओं का सिद्धांत

Q17. विकास के कौन-से पहलू पर आनुवंशिकता का सबसे अधिक प्रभाव होता है?

• A) शारीरिक
• B) सामाजिक
• C) भावनात्मक
• D) सांस्कृतिक

उत्तर देखें

उत्तर: A) शारीरिक

Q18. बच्चे के विकास को सबसे अधिक प्रभावित करने वाला बाह्य कारक है —

• A) विद्यालय
• B) परिवार
• C) मित्र समूह
• D) समाज

उत्तर देखें

उत्तर: B) परिवार

Q19. शिक्षक को बाल विकास का ज्ञान क्यों होना चाहिए?

• A) छात्रों को दंड देने के लिए
• B) छात्रों को समझने और उचित शिक्षण देने के लिए
• C) पाठ्यक्रम पूरा करने के लिए
• D) परीक्षा परिणाम बढ़ाने के लिए

उत्तर देखें

उत्तर: B) छात्रों को समझने और उचित शिक्षण देने के लिए

Q20. विकास की गति —

• A) एक समान
• B) व्यक्ति-विशेष पर निर्भर
• C) पूरी तरह आनुवंशिक
• D) वातावरण से अप्रभावित

उत्तर देखें

उत्तर: B) व्यक्ति-विशेष पर निर्भर

Q21. पियाजे के अनुसार 7 से 11 वर्ष के बच्चे किस अवस्था में होते हैं?

• A) संवेदी-गतिविधि अवस्था
• B) ठोस संक्रियात्मक अवस्था
• C) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
• D) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

उत्तर देखें

उत्तर: B) ठोस संक्रियात्मक अवस्था

Q22. एरिक्सन के अनुसार आत्म-गौरव बनाम हीनता का संघर्ष किस अवस्था में होता है?

• A) शैशवावस्था
• B) बाल्यावस्था
• C) किशोरावस्था
• D) प्रौढ़ावस्था

उत्तर देखें

उत्तर: B) बाल्यावस्था

Q23. ‘बालक सामाजिक प्राणी है’ — यह किसने कहा?

• A) अरस्तू
• B) प्लेटो
• C) पियाजे
• D) रॉस

उत्तर देखें

उत्तर: A) अरस्तू

Q24. विकास का कौन-सा पहलू “भाषा सीखने” से जुड़ा है?

• A) बौद्धिक
• B) भावनात्मक
• C) सामाजिक
• D) भाषिक

उत्तर देखें

उत्तर: D) भाषिक

Q25. बच्चे के व्यक्तित्व निर्माण में सबसे बड़ा योगदान किसका होता है?

• A) परिवार और विद्यालय दोनों का
• B) केवल परिवार का
• C) केवल विद्यालय का
• D) केवल समाज का

उत्तर देखें

उत्तर: A) परिवार और विद्यालय दोनों का

Q26. विकास के किस सिद्धांत के अनुसार सभी पक्ष एक-दूसरे से जुड़े हैं?

• A) परस्पर संबंध सिद्धांत
• B) दिशा सिद्धांत
• C) एकीकरण सिद्धांत
• D) निरंतरता सिद्धांत

उत्तर देखें

उत्तर: A) परस्पर संबंध सिद्धांत

Q27. बच्चे की सीखने की क्षमता किस पर निर्भर करती है?

• A) उसकी रुचि और परिपक्वता पर
• B) केवल आयु पर
• C) केवल वातावरण पर
• D) केवल विद्यालय पर

उत्तर देखें

उत्तर: A) उसकी रुचि और परिपक्वता पर

Q28. किस अवस्था में “स्वतंत्रता की भावना” विकसित होती है?

• A) शैशवावस्था
• B) बाल्यावस्था
• C) किशोरावस्था
• D) पूर्व बाल्यावस्था

उत्तर देखें

उत्तर: C) किशोरावस्था

Q29. ‘सामान्य से विशिष्ट प्रतिक्रियाओं’ का सिद्धांत क्या दर्शाता है?

• A) विकास सरल से जटिल की ओर होता है
• B) विकास क्रमिक नहीं
• C) विकास केवल शारीरिक होता है
• D) विकास स्थिर रहता है

उत्तर देखें

उत्तर: A) विकास सरल से जटिल की ओर होता है

Q30. विकास का अध्ययन किन उद्देश्यों के लिए किया जाता है?

• A) शिक्षण विधियों को समझने के लिए
• B) बाल व्यवहार का विश्लेषण करने के लिए
• C) शिक्षा को आयु-उपयुक्त बनाने के लिए
• D) उपरोक्त सभी

उत्तर देखें

उत्तर: D) उपरोक्त सभी

Q31. आनुवंशिकता क्या निर्धारित करती है?

• A) विकास की संभावनाएँ
• B) वातावरण का स्वरूप
• C) सामाजिक संबंध
• D) शैक्षिक नीति

उत्तर देखें

उत्तर: A) विकास की संभावनाएँ

Q32. वातावरण क्या प्रदान करता है?

• A) विकास के अवसर
• B) आनुवंशिकता
• C) स्थिरता
• D) सीमाएँ

उत्तर देखें

उत्तर: A) विकास के अवसर

Q33. मानसिक परिपक्वता का सबसे अच्छा संकेतक क्या है?

• A) समस्या हल करने की क्षमता
• B) आयु
• C) सामाजिक व्यवहार
• D) शारीरिक शक्ति

उत्तर देखें

उत्तर: A) समस्या हल करने की क्षमता

Q34. विकास का सर्वोत्तम मापन किससे किया जा सकता है?

• A) निरंतर निरीक्षण से
• B) आयु से
• C) परीक्षा परिणाम से
• D) ऊँचाई और वजन से

उत्तर देखें

उत्तर: A) निरंतर निरीक्षण से

Q35. कौन-सा विकास भावनाओं से संबंधित है?

• A) संवेगात्मक विकास
• B) बौद्धिक विकास
• C) भाषिक विकास
• D) सामाजिक विकास

उत्तर देखें

उत्तर: A) संवेगात्मक विकास

Q36. बालक में नैतिक गुण कब विकसित होते हैं?

• A) सामाजिक संपर्क से
• B) जन्मजात होते हैं
• C) आनुवंशिकता से
• D) शिक्षा से अप्रभावित

उत्तर देखें

उत्तर: A) सामाजिक संपर्क से

Q37. सीखने की नींव किससे पड़ती है?

• A) अनुभव से
• B) आयु से
• C) वातावरण से
• D) शिक्षा से

उत्तर देखें

उत्तर: A) अनुभव से

Q38. बच्चे के समग्र विकास का अर्थ है —

• A) केवल बुद्धि विकास
• B) सभी पक्षों का समान विकास
• C) केवल शारीरिक वृद्धि
• D) केवल सामाजिक उन्नति

उत्तर देखें

उत्तर: B) सभी पक्षों का समान विकास

Q39. बाल विकास का अध्ययन किस क्षेत्र से संबंधित है?

• A) शिक्षा मनोविज्ञान
• B) समाजशास्त्र
• C) जीवविज्ञान
• D) तत्त्वज्ञान

उत्तर देखें

उत्तर: A) शिक्षा मनोविज्ञान

Q40. बाल विकास की अवधारणा का मुख्य उद्देश्य है —

• A) बच्चे के सर्वांगीण विकास को समझना
• B) केवल शारीरिक विकास को जानना
• C) व्यवहार नियंत्रित करना
• D) बुद्धि का मापन करना

उत्तर देखें

उत्तर: A) बच्चे के सर्वांगीण विकास को समझना

Q41. विकास की कौन-सी विशेषता नहीं है?

• A) विकास क्रमिक होता है
• B) विकास केवल जन्म के बाद होता है
• C) विकास निरंतर होता है
• D) विकास बहुआयामी होता है

उत्तर देखें

उत्तर: B) विकास केवल जन्म के बाद होता है

Q42. बाल विकास की सबसे महत्वपूर्ण अवस्था कौन-सी मानी है?

• A) शैशवावस्था
• B) किशोरावस्था
• C) बाल्यावस्था
• D) गर्भावस्था

उत्तर देखें

उत्तर: A) शैशवावस्था

Q43. किसने कहा कि “शिक्षा बालक के अंतर्निहित गुणों का विकास है”?

• A) पियाजे
• B) रूसो
• C) स्किनर
• D) एरिक्सन

Q43. किसने कहा कि “शिक्षा बालक के अंतर्निहित गुणों का विकास है”?

• A) पियाजे
• B) रूसो
• C) स्किनर
• D) एरिक्सन

उत्तर देखें

उत्तर: B) रूसो

Q44. बच्चे में भाषा विकास का आरंभ कब होता है?

• A) जन्म से
• B) लगभग 1 वर्ष की आयु में
• C) 5 वर्ष की आयु में
• D) 10 वर्ष की आयु में

उत्तर देखें

उत्तर: B) लगभग 1 वर्ष की आयु में

Q45. बच्चे में सबसे पहले कौन-सा विकास होता है?

• A) भावनात्मक
• B) शारीरिक
• C) मानसिक
• D) सामाजिक

उत्तर देखें

उत्तर: B) शारीरिक

Q46. बच्चा दूसरों की भावनाएँ समझना कब शुरू करता है?

• A) शैशवावस्था में
• B) बाल्यावस्था में
• C) किशोरावस्था में
• D) वयस्कता में

उत्तर देखें

उत्तर: B) बाल्यावस्था में

Q47. बाल विकास के अध्ययन की कौन-सी विधि सबसे विश्वसनीय है?

• A) प्रायोगिक विधि
• B) प्रेक्षण विधि
• C) आत्मकथात्मक विधि
• D) सर्वेक्षण विधि

उत्तर देखें

उत्तर: B) प्रेक्षण विधि

Q48. बच्चों में “सामाजिक विकास” का अर्थ है —

• A) दूसरों के साथ समायोजन करना सीखना
• B) भाषा बोलना सीखना
• C) शारीरिक वृद्धि होना
• D) पढ़ना-लिखना सीखना

उत्तर देखें

उत्तर: A) दूसरों के साथ समायोजन करना सीखना

Q49. विकास का कौन-सा सिद्धांत बताता है कि बच्चा पहले सामान्य क्रियाएँ करता है फिर विशिष्ट?

• A) सामान्य से विशिष्ट प्रतिक्रियाओं का सिद्धांत
• B) एकीकरण सिद्धांत
• C) दिशा सिद्धांत
• D) निरंतरता सिद्धांत

उत्तर देखें

उत्तर: A) सामान्य से विशिष्ट प्रतिक्रियाओं का सिद्धांत

Q50. शिक्षा के क्षेत्र में बाल विकास का मुख्य उद्देश्य है —

• A) हर बच्चे की क्षमता को पहचानना और बढ़ाना
• B) केवल ज्ञान देना
• C) केवल अनुशासन सिखाना
• D) केवल परीक्षा परिणाम सुधारना

उत्तर देखें

उत्तर: A) हर बच्चे की क्षमता को पहचानना और बढ़ाना